Oleh karena itu, sebagai dasar penyusunan kebijakan, Kemendikdasmen telah melakukan pendataan melalui Data Pokok Pendidikan (Dapodik), khususnya terhadap sekolah yang memiliki kurang dari 100 murid, termasuk sekolah dengan jumlah murid di bawah 60 orang. Data tersebut telah disampaikan kepada Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) sebagai bahan rujukan dan wujud kolaborasi lintas kementerian guna mengatasi fenomena tersebut. 

MPLS menjadi ruang transisi yang positif bagi murid dari jenjang pendidikan sebelumnya, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) memastikan istilah dan praktik lama yang bersifat intimidatif atau berisiko menimbulkan trauma, seperti perpeloncoan, diganti sepenuhnya dengan kegiatan yang memperkenalkan murid pada lingkungan dan sistem sekolah secara edukatif.

"Kita mengembalikan MPLS ke tujuan awalnya, yaitu memperkenalkan murid dengan lingkungan sekolahnya melalui cara yang ramah. Sekolah harus menjadi lingkungan yang aman dan nyaman, menghargai harkat dan martabat manusia," jelas Wamen Atip saat mengunjungi Yayasan Sekolah Kristen Harapan Denpasar, Jumat (17/7).

Salah satu orang tua murid SD Negeri 1 Binangga, Kabupaten Sigi, Sulawesi Tengah, Imas Afriana, mengaku merasakan manfaat dari pelaksanaan MPLS Ramah yang diikuti putrinya, Alzena Zunaira Khairunnisa. Menurutnya, berbagai kegiatan yang dirancang sekolah membuat anak lebih mudah mengenal lingkungan sekaligus menumbuhkan semangat untuk belajar.

Dalam sambutannya, Wamendikdasmen Fajar Riza Ul Haq menegaskan bahwa Muhammadiyah merupakan salah satu kekuatan sipil terbesar yang secara konsisten berkontribusi nyata dalam membangun kualitas sumber daya manusia Indonesia. “Selama 113 tahun, Muhammadiyah telah membuktikan diri sebagai gerakan Islam berkemajuan yang menghadirkan solusi nyata bagi bangsa. Ribuan sekolah, madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi Muhammadiyah adalah pilar penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa sekaligus memajukan kesejahteraan masyarakat,” tegas Fajar.

Fajar menambahkan bahwa orientasi Muhammadiyah adalah membangun masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Untuk mewujudkan orientasi itu, maka pendiri Muhammadiyah KH Ahmad Dahlan pertama kali membangun sekolah atau madrasah. "Inilah DNA Muhammadiyah yang berfokus pada membangun masyarakat. Membantu negara mewujudkan mencerdaskan kehidupan anak bangsa, diantaranya melalui pendidikan." Jelas Fajar 

“Kami menyampaikan belangsungkawa yang mendalam atas bencana yang melanda di Sumatra Barat. Di sekolah ini kami melihat mulai proses pembersihan, dan kami serahkan langsung bantuan bagi siswa dan guru yang terkena dampak, serta bantuan untuk pembersihan sekolah. Semoga sekolah dapat segera selesai pembersihannya,” tutur Mendikdasmen, di SMA Negeri 1 Batang Anai, Padang Pariaman, Sumatra Barat, (4/12). 

Di SMA Negeri 1 Batang Anai, Mendikdasmen meninjau langsung ruang kelas, sarana belajar yang terdampak, serta mendengarkan laporan pihak sekolah terkait kebutuhan pemulihan. Dalam kunjungan tersebut, Mendikdasmen menyerahkan sejumlah bantuan, yaitu school kit untuk 100 siswa, family kit dan bantuan dana total Rp20 juta untuk 10 guru (masing-masing Rp2 juta), bantuan pemulihan sekolah sebesar Rp25 juta, serta santunan Rp5 juta bagi seorang siswa SMP meninggal yang terdampak. Selain SMAN 1 Batang Anai, Mendikdasmen juga menyerahkan bantuan pemulihan untuk enam sekolah lainnya di Padang dengan nilai bantuan yang sama yakni Rp25 juta. 

Wamen Fajar hadir dengan suasana penuh kehangatan, menyapa satu per satu, dan menegaskan bahwa kunjungannya dilakukan untuk membantu Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Prof. Dr. Abdul Mu'ti, dalam memastikan bahwa pelayanan pendidikan merata sampai ke tempat-tempat yang jauh di pelosok negeri ini.

“Saya hadir membawa amanat Pak Menteri Abdul Mu'ti agar pendidikan bermutu dirasakan semua anak anak bangsa. Pemerataan sarana prasarana dan mutu pendidikan harus dirasakan nyata oleh semua,” ujar Wamen Fajar.

Acara dengan tema "Membangun Madrasah Unggul dengan Growth Mindset" tersebut dihadiri oleh Ridwan Furqoni, Kepala Sekolah MTs Muhammadiyah Kasihan yang juga wakil ketua PWM DIY, Eti Nurhayati selaku pengawas Madrasah, dan sekitar 20 Guru dan Tenaga Kerja MTs Muhammadiyah Kasihan.

Menurut Arif, growth mindset sejatinya berakar dari ajaran Islam. Dalam Islam tidak boleh berburuk sangka, karena hal itu dosa. Tidak boleh juga berpikir sekolah ini tidak bisa maju. "Dan juga tidak boleh berpikir anak-anak yang kita didik tidak bisa berkembang. Maka growth mindset adalah bagian dari agama kita,” ungkapnya.